La situación del IES Las Viñas de Manilva ha vuelto a situarse en el centro del debate educativo en la comarca. Las asociaciones de madres y padres (AMPAS), junto a familias y colectivos educativos de Manilva y Casares, han remitido una carta a la Delegación Territorial de Educación de la Junta de Andalucía y al Defensor del Menor denunciando la grave masificación que sufre el centro y reclamando la construcción urgente de un nuevo instituto.
El instituto fue diseñado originalmente para albergar a unos 700 estudiantes, pero en la actualidad cuenta con 1.375 alumnos matriculados, prácticamente el doble de su capacidad. Esta situación, según denuncian las familias, ha generado una problemática que se arrastra desde hace años y que se ha agravado con el crecimiento poblacional de la zona.
Entre los principales problemas señalados destacan la presencia de aulas prefabricadas desde hace casi dos décadas, la reconversión de distintos espacios educativos en clases improvisadas y el uso de dependencias como laboratorios, biblioteca o cafetería como aulas ante la falta de espacio.
A ello se suma el deterioro de algunas instalaciones, donde las familias alertan de problemas estructurales y filtraciones de agua que afectan al normal desarrollo de la actividad educativa.
Las AMPAS consideran que esta situación afecta directamente a la calidad educativa y al bienestar del alumnado y del profesorado, y recuerdan que el derecho a una educación digna y de calidad está recogido en el artículo 27 de la Constitución Española.
Según explican los colectivos educativos, hace tres años el delegado territorial de Educación se comprometió públicamente a impulsar la construcción de un nuevo instituto si el Ayuntamiento de Manilva facilitaba los terrenos necesarios. Desde las familias aseguran que el consistorio ya cumplió con ese requisito, pero denuncian que desde entonces no se han producido avances por parte de la Junta de Andalucía.
Además, señalan que desde octubre de 2025 las AMPAS han solicitado varias reuniones con el delegado de Educación sin obtener respuesta.
